Rodičia naliehali, aby rozpoznali včasné príznaky autizmu
Ak máte nejaké obavy z počiatočnej sociálnej pozornosti a komunikácie vášho dieťaťa, je dôležité, aby ste ich zvýšili u svojho poskytovateľa primárnej zdravotnej starostlivosti.
Keď sa novorodenec pripojí k rodine, sme okouzlení dokonalosťou tejto úžasnej novej bytosti. Akékoľvek náznaky rozdielu sa ľahko prehliadajú počas prvých rokov.
Teraz však rozumieme, že nástup príznakov porúch autistického spektra sa mení počas prvých dvoch rokov života. Príznaky sú zjavné u niektorých detí od narodenia, zatiaľ čo iné sa zdajú byť vyvíjané typicky, ale potom sa nepodarilo pokročiť.
Ostatné deti môžu stratiť niektoré svoje už rozvinuté zručnosti. Slová, ktoré dieťa mohlo predtým (a správne) používať na názov alebo žiadanie objektov, už nemusia byť vyslovované. Toto zjavné spomalenie alebo regresia vo vývoji sa zvyčajne objaví medzi 15 až 24 mesiacmi, ale môže začať ešte neskôr.
Čo je autizmus?
Poruchy autistického spektra (ASD) sú komplexný súbor stavov, ktoré postihujú viac ako 1 percent detí. Sú charakterizované ťažkosťami v kľúčových oblastiach sociálnej komunikácie a jazyka, ktoré sprevádzajú obmedzené a opakujúce sa správanie a záujmy.
Aj keď sme z veľkej časti geneticky určení, stále nerozumieme všetkým príčinám ASD.
V súčasnosti nie sú dostupné žiadne lieky, takže dôkazy poukazujú na skorú identifikáciu a intervenciu správania ako najlepší spôsob, ako minimalizovať účinky týchto stavov na vyvíjajúce sa dieťa.
Ak sa môže prejaviť behaviorálna intervencia hneď, ako sa objavia včasné varovné príznaky - pred nástupom "full-foukacieho" syndrómu - je možné zamerať sa na vývojové prekurzory ASD. To zlepšuje šance dieťaťa smerovať k typickejšej vývojovej trajektórii.
Dieťa, ktoré nereaguje, keď sa volá jeho meno, alebo nepreukazuje žiadne známky napodobňovania správania druhého, ako je tlieskanie a mávanie a zdá sa, že je na vlastnom programe, je kandidátom na skorý zásah. Toto dieťa musí byť vrátené späť do sociálnej slučky, aby sa mohol začať učiť od druhých.
V skutočnosti sa stále zvyšuje dôkaz, že zásahy začaté v prvých rokoch života, zatiaľ čo plasticita mozgu je najväčšia, môže maximalizovať vývojové výsledky detí. Štúdia z roku 2011 z USA napríklad zistila, že včasná intenzívna intervencia v správaní môže "normalizovať" mozog - aj keď táto štúdia musí byť replikovaná, aby sa potvrdili výsledky.
Prekážky včasnej diagnostiky
Napriek zvýšenej pravdepodobnosti pozitívnych výsledkov vývoja z počiatočnej intervencie mnohí odborníci sú ostražití v súvislosti s obavami o rodičov veľmi malých detí a tvrdia, že "nie sú pripravení", aby si vypočuli, že niečo nie je na rozdiel od vývoja ich dieťaťa.
Rodičia sa často obávajú "označovania" svojho dieťaťa z mladého veku. Tieto váhania spoločne predstavujú prekážky pre lepšie výsledky pre deti aj rodinu.
Materské a detské zdravotné sestry a praktickí lekári musia byť kvalifikovaní v tom, aby mali včasné rozhovory s rodičmi o vývojových rizikách, ktorým čelia ich dieťa, hoci je mladé dieťa a jeho mierne príznaky sú však mierne.
Takisto potrebujeme vzdelávať rodičov o tom, čo očakávať od svojho rozvíjajúceho sa dieťaťa počas ich prvých mesiacov a rokov, takže sú upozornení na typický včasný spoločenský komunikačný vývoj.
Skoré príznaky
Náš dokonalý novorodenec môže dobre spať, dobre sa živí a spĺňať všetky jeho motorické míľniky, ale počas prvých dvoch rokov života môže ešte prejavovať príznaky atypického spoločenského komunikačného vývoja.
Opýtajte sa: má znížený alebo atypický kontakt s očami? Spája jeho kontakt s očami s iným komunikačným správaním, ako sú úsmevy a coos? A usmieva sa pri pohľade na vás? Bežne vyvíjajúce sa deti by mali robiť asi o osem týždňov.
Za 12 mesiacov by vaše dieťa malo s vami zdieľať svoj svet tým, že začne poukazovať, a to najmä na to, aby vám ukázal niečo, a nie len na to, aby ste niečo požiadali. Mala by vás sledovať, keď sa jej pokúsite ukázať niečo.
Vaše dieťa by vám malo venovať pozornosť, keď zavoláte jeho meno - a nemali by ste to robiť toľkokrát, aby ste dostali odpoveď.
Napodobňujúce správanie, ako je rozkrájanie a tlieskanie, sa objavujú ku koncu prvého roka života a rastúci záujem o hranie hračiek a predstieranie hry do druhého roka.
Skoré slová sa začínajú objavovať aspoň o 18 mesiacov a deti by sa k nim mali pripojiť o dva roky.
Rastúci záujem o ostatné deti je bežnou súčasťou maloletosti; neschopnosť zapojiť sa a komunikáciu s ostatnými, alebo dokonca znížená schopnosť tak urobiť, môžu naznačovať riziko rozvojovej anomálie vrátane ASD.
Ak máte nejaké obavy z počiatočnej sociálnej pozornosti a komunikácie vášho dieťaťa, je dôležité, aby ste ich zvýšili u svojho poskytovateľa primárnej zdravotnej starostlivosti. Ak odmietne vaše obavy, požiadajte o druhé stanovisko - pretože pokiaľ ide o vývoj, čas je dôležitý.