Dôkaz ekonomiky by priniesol prospech tým, že by sa do predškolského veku dostalo viac trojročných
Vo štvrtok pracovná strana prisľúbila ďalších 1, 75 miliárd dolárov na včasné vzdelávanie, ak bude zvolená ďalšia vláda sveta.
Toto je najväčšia investícia do vzdelávania v ranom detstve v histórii sveta.
Väčšina tejto investície bude smerovať k financovaniu 15 hodín týždenne bezplatnej predškolskej alebo milé pre tri roky staré deti.
To znamená, že všetky deti Worldn budú mať prístup k dvojročnému kvalitnému vzdelávaniu v ranom detstve skôr, ako začnú školskú dochádzku.
Veľké správy! pic.twitter.com/wjghsOQ7wf
- Bill Shorten (@billshortenmp) 3. októbra 2018
Súčasné financovanie podporuje iba predškolské programy pre deti v roku pred začatím formálneho vzdelávania. Typicky sa 15 hodín týždenne rovná piatim krátkym dňom za štrnásť dní alebo dva dni týždenne v predškolskom programe v školskom predškolskom zariadení, v komunite láskavého alebo dlhodobej dennej starostlivosti.
Pedagógovia, výskumníci a ekonómovia v ranom detstve už dávno obhajovali význam vzdelávania v ranom detstve. Ak práca vyhraje budúce voľby a zaviaže sa k tomuto sľubu, budú mať prospech všetci. Dva roky predškolského veku poskytnú mladým svetovým deťom najlepší štart v živote.
Čo hovorí výskum o vývoji?
Neurovedy ukázali, že prvé roky, najmä narodenia až osem rokov, sú rozhodujúce pre optimálne učenie a rozvoj. Predškolská dochádzka preukázala konzistentné pozitívne krátkodobé a dlhodobé účinky na celom svete vrátane USA, Európy, Kanady a Nového Zélandu.
Predškolské programy založené na hraní, ktoré poskytujú kvalifikovaní vychovávatelia v ranom detstve, zlepšujú výsledky vzdelávania a rozvoja detí a sú mimoriadne dôležité pre deti zo znevýhodneného prostredia.
Nedávna nezávislá správa ministrom školstva štátu a teritórií tvrdila, že pokiaľ ide o zlepšenie výsledkov v školách, jedinou najvplyvnejšou reformou, ktorú by mohol urobiť Svet, by bolo zlepšenie prístupu k kvalitnému predškolskému vzdelávaniu (predškolské) pre trojročné.
Iná správa ukázala, že dva roky predškolského veku majú väčší vplyv ako jeden, najmä pre deti, ktoré sú z rozvojového hľadiska zraniteľné (napríklad z nižšieho sociálno-ekonomického prostredia).
V porovnaní s inými krajinami OECD svet zaostáva v oblasti vzdelávania v ranom detstve. Svet sa zaradil do tretej tretiny pre účasť na výchove a starostlivosti v ranom detstve. Iba 15% svetových trojročných žiakov je zapísaných do predškolského programu.
Má tiež ekonomický zmysel
Ekonómovia tiež spätne dostávajú deti do 3 rokov do predškolskej dochádzky, pretože ide o skvelú príležitosť investovať do ľudského kapitálu a do budúcej pracovnej sily. Je oveľa efektívnejšie a výhodnejšie investovať do včasného vzdelávania než neskoršie nápravné opatrenia zamerané na slabú gramotnosť, predčasné ukončovanie školskej dochádzky a dospelých s obmedzenými základnými zručnosťami. V ranom detstve sme nastavili základy pre dispozície učenia a životné zručnosti.
Predškolské vzdelávanie má pozitívne účinky na skorý jazyk a gramotnosť a dosiahnutie školy. Nedávna štúdia ukázala, že dva roky predškolského veku mali pomer nákladov a prínosov štyroch, čo znamená, že každý dolár investoval, štyri doláre sa vrátili do ekonomiky.
Ako by tieto programy vyzerali?
Univerzálny prístup znamená, že mladšie deti budú mať prístup k štvorročnému kvalifikovanému učiteľovi, ktorý poskytne program založený na hraniciach, ktorý bude zosúladený s rámcom vzdelávania v ranom veku. Vzdelávanie založené na hraní je miesto, kde sa deti učia prostredníctvom hry, a to buď samoregulované (často nazývané voľná hra), alebo vedené hry, kde dospelý človek úmyselne rozširuje vzdelávanie detí prostredníctvom hry a súvisiacich aktivít.
Vysokokvalitné predškolské programy podporujú akademický a spoločenský rozvoj detí a poskytujú rovnováhu medzi úmyselným vyučovaním a voľne zvolenými hrajúcimi činnosťami. Pedagógovia rozširujú vzdelávanie detí tým, že sa zapájajú do dlhších rozhovorov, kde vychovávateľ a dieťa riešia spoločne problémy, objasňujú pojmy alebo hodnotia veci, ktoré rozvíjajú a rozširujú myslenie alebo porozumenie.
A čo tieto deti a ich rodičia?
Práca sľúbila, že trojročné predškolské programy budú poskytované prostredníctvom množstva včasných vzdelávacích zariadení. Patria sem dlhé denné centrá, komunitné predškolské zariadenia / kindiy a školy. To je dobrá správa pre rodičov, ktorí si budú môcť vybrať program, ktorý vyhovuje potrebám ich rodiny a najmä deťom, ktoré v súčasnosti navštevujú starostlivosť o deti. Začlenenie silných programov včasného vzdelávania s kvalifikovanými učiteľmi do starostlivosti o deti znamená integrovanejšiu a bezproblémovú vzdelávaciu skúsenosť pre deti.
Trojročné predškolské programy pomôžu aj rodičom s cenou za starostlivosť o deti. Pre rodičov s deťmi, ktoré už sú v starostlivosti, bude vláda financovať 15 hodín, čím znížia náklady na rodiny.
Jedna opatrnosť v premýšľaní o logistike poskytovania 15 hodín predškolskej výchovy je okolo súčasného extrémneho nedostatku učiteľov v ranom detstve a iných vychovávateľov v ranom detstve. Ako uviedla Komisia pre produktivitu z roku 2015, ponuka učiteľov v ranom detstve nezodpovedá dopytu. Pokiaľ nedôjde k masívnemu nárastu výcviku učiteľov v ranom detstve, pravdepodobnosť obsadenia nových predškolských zariadení do roku 2021 je slabá, najmä vo vidieckych a vzdialených štátoch.
Dnešné oznámenie o bezplatnej odbornej príprave v oblasti vzdelávania a starostlivosti v ranom detstve prostredníctvom systému odborného vzdelávania a prípravy (OVP) by malo byť zvolené do práce v budúcom roku.
Ale opatrnosť je odôvodnená, pretože pedagógovia s odborným vzdelaním v odbornom vzdelávaní (s certifikátmi a diplomami) nie sú kvalifikovaní učitelia v ranom detstve. Jednoduchá ponuka bezplatného školenia je ďaleko od toho, aby kvalifikovaní pedagógovia boli ochotní a schopní skutočne pracovať tam, kde sú najviac potrební.
A ako zdôraznila nedávna správa ASQA, kvalita poskytovania mnohých kurzov OVP v oblasti vzdelávania a starostlivosti v ranom detstve je premenlivá a často problematická.
Bez ohľadu na to, aký je váš politický alebo vzdelávací pohľad, dávať deťom najlepší štart do raného učenia má zmysel. Investovanie do vzdelávania v ranom detstve môže byť prínosom pre deti, rodiny a národ.
Alison Elliott je profesorom vzdelávania na CQUniversity.
Tento článok sa najprv objavil na rozhovore.
