Včasné používanie dotykovej obrazovky môže pomôcť malým motorovým zručnostiam u batoľatých, študijných nálezov
Ak sa cítite vinu za to, že dáte svojmu malému iPadu, aby ste si mohli chvíľu potiahnuť kľud a urobiť si prácu / doháňať nejakú prácu - tu sú uvítacie správy. Nová štúdia zistila, že jemné motorické zručnosti batoľatá sú spojené s včasným používaním dotykovej obrazovky - pokiaľ aktívne posúvajú a nie len pozerajú video.
Výskum, publikovaný v Frontiers in Psychology, zistil, že aktívne posúvanie obrazovky koreluje so zvýšenou jemnou motorickou kontrolou u batoľatých.
Zatiaľ čo Americká akadémia pediatrických štúdií (AAP) odporúča nultý časový interval pred dosiahnutím veku dvoch rokov, anekdotické správy a výskumné dôkazy naznačujú, že deti čoraz viac používajú obrazovky pred 24 mesiacmi.
Jedna nedávna štúdia napríklad zistila, že 58% detí vo veku 5-24 mesiacov použilo dotykový displej.
Zatiaľ čo ľudia sa obávajú negatívneho vplyvu použitia obrazovky na vývojové míľniky pre batoľatá, ako to uvádza autorka štúdie, chýba výskum, ktorý hodnotí túto obavu.
Na to, aby sa to riešilo, bolo 715 rodičov 6-36-mesačných respondentov v rámci projektu "TABLET", ktorý sa venoval pozornosti malých detí a učenia sa pomocou dotykových obrazoviek (TBLET), a reagoval na online prieskum, ktorý spochybňuje, či ich batoľatá používali dotykové obrazovky, ako často ich používajú a ako dlho ich používajú.
Rodiny dostali aj otázky týkajúce sa vývoja ich dieťaťa, ako napríklad vek, ktorý prvýkrát nahromadili bloky (na posúdenie ich jemných motorových zručností), vek, v ktorom sedeli bez podpory a chodili nezávisle (ich hrubé motorické zručnosti) a vek, - slovné slová (určiť ich jazykový vývoj).
Analýza zistení potvrdila, že väčšina batoliat má dennú expozíciu dotykovým displejom. Zatiaľ čo 51, 22% detí používalo dotykové obrazovky každý deň vo veku 6 -11 mesiacov, toto sa zvýšilo na 92, 05% v čase, keď deti boli 19-36 mesiacov.
"V našej vzorke, " poznamenávajú autori, "dotykové obrazovky sú bežnou súčasťou mediálneho prostredia batole a každodennej senzorickej / kognitívnej stimulácie."
Vedci zistili, že neexistuje žiadna súvislosť medzi používaním dotykových obrazoviek a vývojom jazyka alebo hrubými motorickými zručnosťami, ako je chôdza. Oni však našli spojenie medzi používaním dotykovej obrazovky a jemnými motorickými zručnosťami detí.
"V batoliťoch vo veku 19 až 36 mesiacov sme zistili, že vek, ktorý rodičia hlásili svojmu dieťaťu ako prvý aktívne posúvať dotykový displej, bol pozitívne spojený s vekom, v ktorom boli najskôr schopní nahromadiť bloky, čo je miera jemnej motorickej kontroly, " uviedol autor štúdie Dr. Tim Smith, vo vyhlásení.
Samozrejme vzhľadom na to, že táto korelácia nie je rovná príčinnej súvislosti, nie je jasné, či používanie dotykovej obrazovky zvyšuje jemné motorické zručnosti alebo či deti s jemnými motorickými schopnosťami skôr používajú tieto obrazovky skôr. Pre lepšie pochopenie tohto odkazu je potrebný ďalší výskum.
Na základe svojich zistení autori tvrdia, že odporúčanie pre nultý čas pre deti do dvoch rokov je "v rozpore s realitou súčasného domáceho prostredia médií väčšiny batolat a je ťažké ich presadzovať rodičia, ktorí sami vykonávajú viac svojich žije prostredníctvom takýchto zariadení. "
AAP minulý rok oznámil, že smernice sú v súčasnosti predmetom preskúmania.
"Technológia sa pohybuje rýchlejšie, ako ju veda môže študovať, takže sme stále v našom rade a našom odporúčaní, " povedal predseda AAP výboru pre deti v médiách, Ari Brown.
Zatiaľ výskumníci z projektu TABLET zdôrazňujú, že ich dôkazy - že deti, ktoré posúvajú dotykové obrazovky skôr, môžu vyvinúť jemné ovládanie motorov skôr - "je prvým signálom toho, ako sa naša súčasná generácia prispôsobuje novému mediálnemu prostrediu a vytvára základy pre život strávený v interakcii s takýmito zariadeniami. "