Vysvetľovanie koncepcie časti celku predškolákov
Je nevyhnutné podporovať matematické zručnosti v predškolskom veku, pretože kladie základy nielen matematikám, ale aj iným zložitým nápadom, ako je hodnota miesta, vyššia úroveň početných konceptov, prírastky - odčítanie a dokonca aj slovné problémy.
Akonáhle sa deti učia počítať, ďalším krokom pre nich je naučiť sa myšlienka časti-časť-celá (PPW). Štúdie ukázali, že silné chápanie tejto koncepcie je dosť úspechom pre predškolákov, čo ďalej pomôže ich schopnosti riešiť vyššiu zložitosť číselného systému a množstva.
Výučba častí a činnosti pre predškolákov
1. Predstavenie konceptu:
Myšlienka čiastočne-celých matematiek v predškolskej škole sa zameriava na to, aby deti učili, ako môže byť určité množstvo rozdelené na dve alebo viac častí. Napríklad šesť môže byť rozdelená na jednu a päť alebo dve a štyri alebo tri a tri. Neúplná myšlienka tohto konceptu môže viesť dieťa k ťažkému času s matematickými konceptmi v budúcnosti.
2. Bavte sa s dielmi a Wholes:
Keď študenti začnú skúmať časti čísla, musia sa do štúdie zapojiť rôznymi spôsobmi. Vysvetlenie myšlienok predškolským deťom len na teoretickom základe nestačí. Musíme ich zapojiť do multisenzorického prístupu, kde dokážu skutočne vizualizovať celý scenár za číslom koncepcie predškolákov. Keď sa naučíte ich vizualizovať, môžete ich presunúť do práce s obrazovými reprezentáciami.
3. Činnosti pre výučbu vecí a častí:
- Pomocou piatich rovnakých farebných kociek alebo blokov môžete požiadať Vaše dieťa, aby postavil vlak. Teraz, opýtajte sa ich počet kociek, ktoré použili pri výbere vlaku, a zamerať sa na skutočnosť, že použili jednu jednu farbu. Teraz ich požiadajte, aby vlak použili rôzne farebné kocky. Pomôžte deťom pochopiť, ako sa pridajú k tomu istému číslu.
- Dajte deťom celkom päť guľôčok, ale tri z jednej farby a dve z inej farby. Požiadajte deti, aby túto skupinu zoskupili a zistiť celkový počet.
- Požiadajte deti, aby vytvorili trojuholníkovú pyramídu s jednorazovými pohármi. Nedávajte im poháre sami, ale nechajte ich zistiť, koľko jednorazových pohárov potrebuje na vybudovanie pyramídy určitej úrovne. Dovoľte im, aby si vybrali obrázok svojej pyramídy a určili množstvo požadovaných šálok.
- Ďalšou zábavnou aktivitou v zozname čiastočných celých matematických hier je vytvorenie dvoch tímov, ktoré žiadajú jedno dieťa, aby držal ruky za chrbtom, zatiaľ čo druhé dieťa musí umiestniť 5 korálkov do rúk prvého dieťaťa. dieťa musí povedať, koľko korálikov je v každej ruke. Napríklad jeden a štyri alebo dva a tri. Teraz ukážte, ako ich kombinuje celkom päť.
Zavedenie týchto konceptov v ranom veku zabezpečí, že dieťa pochopí základné koncepty dokonale tak, aby sa pridali k vrstvám nových súvisiacich konceptov a myšlienok.