Sprievodca vedieť, ako predškoláci komunikujú
V tomto článku
- Čo očakávať od vekov 2-3
- Čo očakávať od veku 3-5 rokov
Predškoláci sa len učia spájať a komunikovať s ľuďmi a situáciami okolo nich. Práve v tomto momente začínajú chápať príčinu a vplyv komunikácie. Tiež sú schopné vyjadriť nápady a pocity. Učia sa negácia a tvrdenie. Pochopenie toho, ako deti v predškolskom veku komunikujú, pomáha budovať lepšie vzťahy rodič-dieťa.
Predškoláci používajú slová a reč tela, keď začnú spájať a komunikovať s ľuďmi okolo nich. Ako rodič alebo opatrovateľ je to pre vás dôležitá fáza. Pochopenie toho, ako predškoláci komunikujú, vám pomôže podporiť a budovať silné vzťahy s vašimi deťmi. Je to zaujímavá fáza pre vaše deti. Jeden, v ktorom začnú upresňovať svoje chápanie a vyjadrovať sa. S malou láskou, pozornosťou a porozumením môžete s nimi lepšie spájať.
Čo očakávať od vekov 2-3
Deti vo veku okolo 2-3 rokov sa učia pochopiť a používať zložitejšie vety. Toto je čas, keď sa práve začína myslieť logicky a interpretovať veci. Sú tiež schopní porozumieť sekvencii udalostí. Avšak nie sú schopní pochopiť všetky slová, ani nie sú schopní pochopiť abstraktné pojmy. Napríklad, ak vidia váš úsmev, pochopia, že ste šťastní. Ale keď budete ležať, ak ste vyčerpaní, môžu si myslieť, že chcete spať. Je to preto, že v tomto štádiu mysleli a interpretovali veci doslovne. Možno nerozumie vyčerpaniu ako príčinu pre ležanie.
Čo očakávať od veku 3-5 rokov
Keď deti rastú, chápu príčinu a účinok lepšie. Naučia sa spojiť odkazy jednoduchých udalostí a konať s cieľom komunikovať výsledky a odpovede. Napríklad deti vo veku 3-5 rokov budú vedieť, že "ak máte lieky, budete sa cítiť lepšie".
1. Imitácia
Predškoláci často napodobňujú poznámky a frázy, dokonca aj zložité vety a výkriky, ktoré počujú. Majú tendenciu spájať udalosti vo filmoch alebo príbehoch a občas môžu zneužívať alebo preháňať veci. Napríklad výsledok počúvania rozprávky sa môže prejaviť v hre, keď vaše dieťa rozpráva bábiku "tá veľká zlá čarodejnica príde, aby vás dostala".
2. Použitie konkrétnych slov
Predškoláci sa naučia používať konkrétne slová alebo frázy na vyjadrenie nápadov a pocitov. Teraz sa učia realizovať silu slov. "Nezachyťte nôž, je nebezpečné" alebo "Som strach, že ísť von sám" sú niektoré príklady.
Najčastejšie používané slová v tomto bode budú "nie" a "prečo". Predškoláci používajú "nie" na nárok na svoje miesto a "prečo" chápať svet okolo seba a spochybňovať autoritu.
3. Učíme sa pri rozhodovaní
Predškoláci chcú prijímať rozhodnutia alebo sa podieľať na rozhodovaní. "Chcem, aby obilniny na raňajky" alebo "Chcem bicykel" sú tvrdenia. Tiež predstavujú vpád do rozhodovania. Je to skôr objav, že sa nachádzame na sedadle vodiča na ceste, ktorá sa nazýva život.
4. Opakované slová
Preschoolers ako opakovanie. V skutočnosti, keď sa vás opýtajú, aby ste znovu rozprávali príbeh, je to viac o potrebe posilnenia. Nedovoľte, aby vás dráždila. Vypočutie rovnakého príbehu znova a znova je spôsob, ako sa cítiť bezpečne a bezpečne. Mohlo by sa im to cítiť dobre počuť šťastné koncovky. Opakovanie príbehov im tiež pomáha predstaviť si nové situácie.
Predškoláci radi pripravujú vlastné vysvetlenia. Keď vidia dážď, môžu to interpretovať, ako obloha plačí. Je pravdepodobné, že sa budú cítiť v zhovievavých úvahách. Toto všetko predstavuje dôležité míľniky pri pripájaní a komunikácii. Preto trpezlivosť, láska a porozumenie od rodičov a opatrovateľov v tejto fáze sú kritické a nevyhnutné.