Ako môžu rodičia pomôcť svojim malým deťom rozvíjať zdravé sociálne zručnosti
Ako začína nový rok, rodičia pravdepodobne premení svoje myšlienky na svoje dieťa a nové začiatky, ktoré môžu mať, keď vstúpia do strediska vzdelávania a starostlivosti v ranom detstve alebo do predškolského zariadenia. Prirodzene, je to obdobie úvah o predchádzajúcom roku a vzrušenie o možnostiach nového nadchádzajúceho roka.
Rodičia by sa mohli zamyslieť nad priateľstvom, ktoré ich dieťa robí v nasledujúcom roku. Vytváranie priateľov nie je vždy inštinktívne pre malé dieťa. Naučiť sa byť priateľmi je súčasťou učebného plánu sociálneho rozvoja v ranom detstve.
Rozvojové zručnosti sú rovnako dôležité ako kognitívne schopnosti pri učení. V nedávnych štúdiách sú pozitívne sociálne zručnosti zdôraznené ako kľúčové prediktory pre lepšie výsledky v dospelosti. Je dôležité, aby si rodičia boli vedomí spôsobov, ako zabezpečiť pozitívne zručnosti v oblasti sociálneho rozvoja v ich malom dieťati.
Rodičia môžu začať hľadaním schopností medziľudských ľudí, ako sú empatia, počúvanie a komunikačné schopnosti. To pomôže vášmu dieťaťu prejsť do ďalšej etapy svojej vzdelávacej cesty.
Je váš sociálny vývoj vášho dieťaťa na správnej, ohrozenej alebo zraniteľnej úrovni?
Austrálsky skorý rozvojový sčítanie (AEDC) skúma longitudinálne údaje o piatich dôležitých oblastiach vzdelávania pre malé dieťa. Domény sú:
1. sociálny rozvoj
2. fyzické zdravie a pohoda
3. emocionálna zrelosť
4. jazykové a kognitívne schopnosti
5. komunikačné schopnosti a všeobecné znalosti.
Každá doména je nevyhnutná pre to, ako sa budovať priateľstvo, hoci sociálny rozvoj je ústredným. Nasledujúce tri záhlavia uvádzajú, čo sa v oblasti sociálnej kompetencie považuje za vývojové, ohrozené alebo zraniteľné.
Deti sa rozvíjajú na trati
Takmer nikdy nemajú problémy s prácou alebo hraním s ostatnými deťmi; rešpektuje dospelých, je sebavedomý a je schopný dodržiavať triedu; a je schopný pomáhať iným.
Významne ohrozené deti
Pozrite sa na niektoré výzvy v týchto oblastiach: ako spolu s ostatnými deťmi a učiteľmi, hrať s rôznymi deťmi spôsobom spolupráce, prejavom rešpektu k druhým a majetkom, dodržiavaním pokynov a triednych rutín, prevzatím zodpovednosti za ich činnosť, a prejavujúce sebakontrolu a sebadôveru.
Významne zraniteľné deti
Zažite niekoľko výziev s nedostatočnými celkovými sociálnymi zručnosťami. Napríklad deti, ktoré pravidelne nerobia s ostatnými deťmi, neprijmú zodpovednosť za svoje vlastné činy a majú ťažkosti s dodržiavaním pravidiel a triednych rutín. Deti môžu byť neuctivé voči dospelým, deťom a iným majetkom; majú nízku sebadôveru a sebaovládanie, neupravujú dobre zmeny; a zvyčajne nemôžu pracovať nezávisle.
Po prečítaní toho, ak máte pocit, že vaše dieťa je ohrozené alebo zraniteľné, môže to byť niekoľko dôvodov. Pri rozhodovaní o tom, ktorá služba by najlepšie podporila vaše dieťa pri rozvíjaní zdravých spoločenských zručností, povedzte pedagóga v predškolskom stredisku alebo stredisku vzdelávania a starostlivosti v ranom detstve.
Aby sme vám pomohli, je k dispozícii široká škála služieb. Patria medzi ne umelecké a hudobné terapeuti, dietetikári, profesionálni terapeuti, rečníci, fyzioterapeuti, audiológovia a detskí poradcovia.
Vytváranie priateľov v etapách hry
Existuje celá škála výskumu o fázach hry, s ktorými sa mladé dieťa zapája, keď sa naučí vytvárať priateľstvo. Podľa výskumu vývoja mozgu začína malé dieťa rozvíjať cesty v mozgu pre sociálne zručnosti od narodenia.
Podľa výskumu existuje šesť fáz hry so súvisiacimi sociálnymi zručnosťami. Tieto sú hodnotené v učebných osnovách v ranom detstve. Nasledujúce fázy a sociálne zručnosti sú približné a majú slúžiť ako sprievodca:Postupnosť hry
Narodenie na 3 mesiace
Neobsadená hra
Sociálne zručnosti v tejto vekovej skupine zahŕňajú: usmievanie sa a smiech, očný kontakt s tvárami a presun hlavy na zvuky hlasu.
4 až 18 mesiacov
Solitérne hry
Počas tohto obdobia by spoločenská zručnosť mala zahŕňať aj reakciu, keď sa k nej priblíži ďalšie batoľa, odpovedá na vlastné meno, ukazuje vzrušenie, uznáva známych ľudí a oslovuje ruky, aby ich zobrali.
18 mesiacov až 2 roky
Paralelná hra
Keď paralelne hrajú deti, hrajú spolu s ďalším dieťaťom. Môžu mať rovnaké vybavenie a budú v rovnakej oblasti, ale zdanlivo bez vzájomnej interakcie.
3 až 4 roky
Asociačná hra
Počas asociačnej hry deti začnú rozvíjať svoje sociálne zručnosti tým, že budú hrať v krátkych interakciách. Môže ísť o jednoduchú hru, ale dospelí môžu byť potrební alebo pomôcť pri zdieľaní rekvizít.
4 až 5 rokov
Družstevná hra
Druhá etapa družstiev ohlasuje začiatok dlhých období neprerušovanej konštruktívnej hry. Deti rozvíjajú priateľstvo s konkrétnymi deťmi a budú spoločne manipulovať s objektmi s rovesníkmi alebo malou skupinou rovesníkov.
Pochopenie niektorých z týchto kľúčových ukazovateľov sociálnych zručností potrebných na hranie vám pomôže zvážiť ich schopnosť. Urobte si čas sledovať sociálne interakcie vášho malého dieťaťa v rôznych nastaveniach. Sledujte ich doma, s rodinou a priateľmi, rovnako ako v predškolskom alebo v ranom detstve vzdelávacie a opatrovateľské centrum. To vám môže pomôcť určiť, či sa vaše dieťa spoločensky zapája počas hrania, aby sa mohlo stať priateľom.
Čo bude ďalej?
Keď sa dieťa presúva z jedného vzdelávacieho prostredia do druhého, nazývame toto prechod. Pozitívne zručnosti v oblasti sociálneho rozvoja sú pre vaše dieťa prínosom počas tohto obdobia. Pedagógovia v oboch vzdelávacích prostrediach budú spolupracovať s vami a navzájom, aby sa zabezpečil čo najmenší prechod.
V podstate existujú niektoré kľúčové ukazovatele, ktoré pomôžu deťom počas prechodov: seba-starostlivosť, oddelenie od rodičov, rastúca nezávislosť a ochota učiť sa. Ako rodičia môžete:
- oboznámiť dieťa s novým prostredím
- zapojte sa do aktívneho počúvania, keď vaše dieťa vyjadruje svoje myšlienky a pocity, že začína v novom vzdelávacom prostredí
- zaistiť, aby deti začali nový rok so všetkým požadovaným vybavením, ktoré odporúčajú centrum alebo škola
- usporiadajte stretnutie s ostatnými ľuďmi, ktorí začínajú v novom roku, a začnete s praxou, počúvať, klásť otázky a žiadať o pomoc pred začiatkom nového roka.
To pomôže rozvoju sociálnych zručností pre vaše malé dieťa a pomôže im v tom, aby si ľahšie spoznali nových priateľov.
Laurien Beane je koordinátorka kurzu, Queenslandského vysokoškolského predškolského veku, na Svetovej katolíckej univerzite.
Tento článok sa najprv objavil na rozhovore.