Zoznámte sa s Eliášom, malým chlapcom, ktorý je troch jazykov vo veku troch rokov
Lilia zistí, že ľudia reagujú s úžasom, keď zistia, že jej trojročný syn Elias vychováva angličtinu, nemčinu a španielčinu. Lilia zase prekvapuje svojimi očakávaniami: pochvala z Nemecka a očakáva, že svetová kultúrna rozmanitosť sa odrazí v oveľa viacjazyčnej kultúre.
"V Nemecku sme boli dosť exotičtí, narodil som sa v Rusku a som si vzal Latinskú Ameriku, " hovorí Lilia, ktorá hovorí o svojom panamánskom manželovi Mauricio.
"Keď sme sem prišli, myslel som si, že každý je taký rozmanitý, existuje toľko rôznych pozadia, ale teraz, keď máme Eliasa, dostávame veľa ľudí, ktorí s úžasom reagujú na to, že je vychovaný trojjazyčne, čo nám dáva trochu perspektívy - a tiež ma veľmi oceňuje, že sme mali šťastie, že sme sa učili pár jazykov, kým sme vyrastali, aby sme ich mohli odovzdať. "
Medzinárodný výskum v päťdesiatich rokoch neustále poukazuje na obrovské výhody pre deti v ranom jazykovom vzdelávaní, v kognitívnom, nervovom, vizuálnom, priestorovom, koncepčnom, sociálnom a osobnom rozvoji, hovorí Macquarie, senior odborný asistent na Katedre pedagogických štúdií a seriózny obhajca učenie sa jazyka, Dr Robyn Moloney.
Rozvíja sa rozdielne myslenie - myšlienka, že ak existuje viac ako jeden spôsob, ako hovoriť, musí existovať viac ako jeden spôsob, ako robiť veľa vecí, čo sa prejavuje v zvýšenom zručnosti pri riešení problémov.
Má tiež všetky výhody, ktoré prináša medzikultúrne vzdelávanie, "pre rozvoj detí ako ľudské bytosti, ktoré o druhom premýšľajú a majú vedomosti o druhom ao sebe, " hovorí Moloney.
A napriek tomu v NSW, kde každý víkend navštevuje 40 000 detí, navštevujú kurzy komunity, aby sa učili jazyk, ktorý je súčasťou ich neanglicky hovoriaceho dedičstva, jazyky nie sú povinné v školách po roku sedem a iba sedem percent kandidátov HSC sedí jazyková skúška.
Nové financovanie je krok správnym smerom
Začiatok, hovorí Moloney, je kľúčom k tomu, aby sa študenti naučili pokračovať v jazykovom vzdelávaní, a preto je veľmi potešený novo ohláseným financovaním projektu ELLA (Early Languages Learning World), ktorý vytvoril interaktívny program výučby jazykov pre tabletové zariadenia.
Investícia federálnej vlády vo výške 11, 9 miliónov USD uvidí rozšírenie programu na 500 predškolských zariadení na národnej úrovni a v rokoch 2019-2020 sa bude skúšať na 300 školách v triedach od materskej školy až po druhý rok.
"Čím skôr sme zasiať semeno otvorenosti voči jazykom, tým lepšie a po prvýkrát máme nejaké investície a dlhodobú víziu týchto detí, ktoré sa pohybujú na základných a stredných školách s týmto zárodkom pozitívnej myšlienky, že jazyky sú zábavné
to sme predtým nemali, "hovorí Moloney.
"Aj keď tieto predškolské deti zabudnú všetky čínske, alebo nejaký iný jazyk, ktorý sa naučili od ELLA, všetky výskumné dôkazy ukazujú, že budú pokračovať v postoji otvorenosti voči jazyku a kultúre. že existuje viac ako jeden spôsob, ako hovoriť a písať, a že to nie je strašidelná a ťažká vec, budú túto myšlienku smerovať dopredu, a to z nich bude neskôr prijateľnejších a zaangažovaných študentov jazykov. "
Malé deti ako Eliášovo jazykové vzdelávanie
Moloney hovorí, že financovanie ELLA sa tiež prelína s rozsiahlym výskumom, ktorý ukazuje oveľa vyššiu schopnosť malých detí učiť sa cudzí jazyk.
Mladý Eliáš je príkladom. Angličtina je jeho prvým jazykom, ale doma, jeho mama hovorí s ním v nemčine, jeho otec v španielčine. V treťom veku hovorí, že jeho mama Lilia Eliáš vie už obom jazykom pochopiť nielen vtedy, keď ich hovoria jeho rodičia, ale aj ostatní ľudia.
Akonáhle Eliášov jazyk bol dosť dobrý na to, aby jeho potreby pochopili, jeho rodičia začali posilňovať hovorený prvok nemčiny a španielčiny. "Najmä keď čítame knihy, ale aj pri jedle, požiadame ho, aby zopakoval, čo mamička práve povedala, alebo sa ho opýtajte, na čo je to otec, a ľahko sa na to zoberie, " hovorí Lilia.
"Snažíme sa to nevynútiť, robiť to dosť hravé a hra, a on experimentuje - bude mixovať jazyky do jednej vety a bude hrať so slovami, je to naozaj zaujímavé."
Lilia a Mauricio, obaja akademici, chcú, aby ich syn poznal oba svoje jazyky nielen preto, aby mohol komunikovať, keď vyrastá s rozšírenými rodinami v Paname a Nemecku, ale aby pochopil, odkiaľ pochádza a udržiava kultúrne spojenie.
Zároveň Lilia nepochybuje o pozitívnom vplyve na vývoj Eliáša.
"Som presvedčený, že je to dobré pre jeho vývoj mozgu, " hovorí. "Máme veľa pripomienok, od pedagógov a iných ľudí, že sa zdá byť taký inteligentný dieťa a myslím si, že učenie sa troch jazykov je užitočné v tomto smere, nemyslím si, že to bude niekedy nevýhodou.
"Pokiaľ ide o širšie myslenie, o spoločnosti a komunite a najmä o živote v takomto multikultúrnom, mnohonárodnom svete ako svet, rád by som videl, že oveľa viac z nás hovorí aspoň dva jazyky - to by zvýšilo komunikáciu a porozumenie medzi komunitami ktorí žijú na takom tesnom mieste. "
Moloney súhlasí s tým, že poukazuje na skutočnosť, že medzikultúrne schopnosti sú jednou zo siedmich vedúcich schopností, ktoré sú základom školských osnov na národnej i NSW.
"Jazyky sú len najsilnejším prostriedkom medzikultúrneho rozvoja a kritického myslenia, " hovorí. "Myslím si, že prispieva k lepšej, starostlivejšej a inkluzívnejšej spoločnosti."
Tento článok bol prvýkrát zverejnený na Majáku univerzity Macquarie.