7 Dôležité dôvody učenia vášho dieťaťa o ich výsadách je dôležité
V rýchlo sa meniacom svete sa zoznam vecí, ktoré my, ako rodičia, musíme urobiť, aby sme zabezpečili, že naše deti majú najlepšiu možnú šancu na úspech, sa môže zdať nekonečné. Našťastie veľa starých predpokladov o tom, čo mámu "musia", umierajú, keď si uvedomíme, že sú zastarané, zbytočné alebo jednoducho nezodpovedajú nášmu osobitému štýlu rodičovstva. To nás oslobodzuje, aby sme sa sústredili na to, čo naozaj záleží. Ako černošská mama v multiracialnej zmiešanej rodine som tu, aby som vám povedal, že jednou z vecí, ktoré naozaj záleží, je výučba našich detí o ich privilégiách.
Naše deti vyrastajú v spoločnosti, ktorá používa bielu farbu na vylúčenie nebielych ľudí z plných občianskych práv, zatiaľ čo väčšina ich rovesníkov, ak nie sami, sú detskými farbami. (Napriek tomu, naše médiá s bielym dominanciou nedokážu pochopiť, aké rasistické je to hovoriť o farbách ako o "menšinách". Argh .) Nerovnosť príjmov je na najvyššej úrovni od čias Veľkej hospodárskej krízy. Naša societastill privileguje mužov a chlapcov nad ženami a dievčatami, hoci o niečo viac ako polovicu našej spoločnosti bude pri pôrode priradená žena. Mnohí z našich rovesníkov budú tiež vedieť, že pohlavie, ktoré im bolo priradené pri narodení, sa líši od pohlavia, s ktorým sa identifikujú. Len menej ako štyri percenta dospelých Američanov sa identifikujú ako homosexuáli, lesbičky alebo bisexuáli. Takmer jedno percento sú moslimovia vo veku nekontrolovanej islamofóbie, zatiaľ čo asi 29 percent sa identifikuje s islamom alebo inými stigmatizovanými náboženstvami alebo žiadnym náboženstvom. Takmer jeden z piatich Američanov žije so zdravotným postihnutím, čo obmedzuje ich plnú účasť na verejnom živote, pretože zvyšok spoločnosti sa ich v plnej miere nepodarilo.
S toľkými pretínajúcimi sa a prekrývajúcimi sa identitami týkajúcimi sa rasy, farby, triedy, pohlavia, sexuality, schopnosti, náboženstva / viery a podobne, prakticky všetky naše deti majú aspekty svojej identity, ktoré im dávajú privilégium a iné, nevýhodou. Málokto, ktorí nie, bude obklopený tým, ktorí to robia. Neschopnosť učiť naše deti o týchto nepopierateľných skutočnostiach znamená, že im prináša obrovskú nevýhodu, pokiaľ ide o formovanie uspokojujúcich vzájomne rešpektujúcich vzťahov a etické správanie v spoločnosti. Ak chceme, aby žili v najlepšom živote a aby boli svojimi najlepšími sebou, ako to robia všetci dobrí rodičia, musíme nielen uistiť, že vedia, čo je potrebné na to, aby prekonali nevýhody, ale tiež vedia, ako zvládnuť svoje výhody . Tu je len niekoľko dôvodov, prečo:
Pomáha im ich sociálne zručnosti
V jej jadre je schopnosť pochopiť, ako privilegia funguje, že je schopný pochopiť, že ostatní ľudia vidia a zažívajú veci veľmi odlišne od toho, ako ich vidíte a skúsenosti. Ide o to, aby ste mohli vidieť a pochopiť svet z perspektívy iných ľudí, čo je rozhodujúca súčasť rozvoja empatie a ďalších dôležitých sociálnych zručností. Základné ponaučenia učenia o výsadách pomáhajú deťom stať sa lepšími poslucháčmi, myslieť pred činnosťou a zvážiť vplyv ich činov na ostatných. To sú dôležité lekcie, ktoré sa musia všetky deti učiť.
Je to základná súčasť života v rôznorodej spoločnosti
Potlačenie sa nestane len utláčanému. Zatiaľ čo útlak je systémový, vyžaduje si akciu (alebo často nečinnosť) bežných ľudí bezmyšlenkovým opakovaním chýb minulosti. Tým, že vyučujeme deti o ich výsadách, pomáhame im porozumieť nerovnováhe v moci, ktorá preniká do spoločnosti, aby sa mohli rozhodnúť konať v duchu spôsobom, ktorý tieto nerovnováhy napraví. Týmto spôsobom im pomáhame orientovať sa v živote v rozmanitej spoločnosti s menším strachom alebo nepohodlím a zároveň menej škodiť ostatným okolo nich.
Učenie je jednoduchšie ako rozprávanie
Ak to čítate, je pravdepodobné, že ste mali skúsenosť s rozvíjaním myslenia, že svet je jedným spôsobom, potom s hrubým, bolestivým prebudením niekedy neskoro v dospievaní alebo do dospelosti. Po prebudení ste potom museli (a pravdepodobne pokračovať) odviesť celé množstvo trápnych kecy, ktoré okrem toho, že spoločnosť je menej slobodná, sťažuje vytváranie uspokojivých vzťahov a spojenie s inými ľuďmi, a to najmä v rozdieloch,
Ak ste niekto, kto je stále defenzívny alebo skeptický voči samotnému konceptu privilégií, pravdepodobne ste mali niekoľko bolestivých, hanbami naplnených momentov, kedy ste sa cítili ako celá vaša myšlienka toho, kto ste ako človek bol obrátený na jeho hlave, a stále sa snažíte zistiť, čo sa deje. Môžeme ušetriť ďalšiu generáciu niektorých z týchto bolesti a ťažkostí tým, že im pomôžeme dozvedieť sa, čo sa naozaj deje, hneď od začiatku.
Učenie doma je menej riskantné
Dôkladné rozhovory s ľuďmi, ktorí ich bezpodmienečne milujú, sú oveľa menej hrozné ako mať rovnaké rozhovory s vysokými stávkami s ľuďmi, ktorí ich nepoznajú, a ľahko sa rozhodnú, že nestojí za to úsilie a vylúčia ich z priateľstva, organizačného členstva, a tak ďalej. Predstavovanie problémov, akými sú napríklad privilégium vo vecnom smere doma, je pre deti oveľa jednoduchšie, než ich nechať, aby si tieto veci vymysleli pre seba, keď sú starší, majú viac predstáv, ktoré treba prekonať, a sú menej chránení pred dôsledkami ich medziľudských omylov a chyby.
Odstránenie zrušenia je zodpovednosťou každého
Útlak nie je len vec, ktorá sa stáva mimo našej kontroly, ako je počasie. Útlak je výsledkom rozhodnutí ľudí. Bol vytvorený ľuďmi a pokračuje vždy, keď ľudia úmyselne diskriminujú ostatných, alebo sa odmietajú naučiť, ako ich aktívne brániť. Keď ľudia s výsadou nedokážu porozumieť ich privilégiam a vybrať si rôzne spôsoby konania v spoločnosti, zachovávajú nespravodlivosť. Nie je na nejakej superhrdine, aby prišiel a zachránil svet pred nespravodlivosťou, ani nie je povinnosťou utláčaných, aby učili svojich utláčateľov rozpoznať ich plné ľudstvo. Je na obyčajných ľuďoch s výsadou, rodičmi do veľa, aby učili svoje deti (a sami), aby v každej osobe videli hodnotu a dôstojnosť a aby zaobchádzali so všetkými ľuďmi tak, ako si zaslúžia byť zaobchádzaní.
Deti potrebujú pochopiť, ako spoločnosť funguje
Deti vidia každodennú sociálnu nespravodlivosť. Sú svedkami, skúsenosťami a / alebo sa zúčastňujú stereotypov a diskriminácie po celú dobu . Ale keď nemajú dôveryhodných dospelých, aby im pomohli identifikovať, pomenovať a rozbaliť tieto často nepríjemné a desivé fenomény, prijímajú ich ako prirodzený poriadok vecí. To je strašné pre všetky deti. Je to nebezpečné pre deti, ktoré patria k utláčaným skupinám, pretože sa dozvedia, že sú menej dôstojní, a že ich život je veľmi zlý. To je tiež nebezpečné pre deti, ktoré sú na privilegovanej strane vecí, pretože sa dozvedia, že je v poriadku zneužiť iných ľudí, ktorí sú odlišní od seba. Žiadny dobrý rodič nechce vychovávať deti, aby si mysleli, že je to správne, keď sa správajú ľuďom, ale to je presne to, čo robia rodičia, keď sa im nepodarí naučiť ich privilégium.
Okrem toho majú rodičia, ktorých deti majú menej privilégií, viac pravdepodobné, že ich budú vychovávať, aby pochopili nespravodlivosť a postavili sa za seba. Neschopnosť učiť deti s výsadou, že musia byť svedomití pri výbere toho, ako konať, dávajú ich do pozície, v ktorej môžu byť oslepení svojimi rovesníkmi, ktorí vedia lepšie a ktorí nebudú čeliť nespravodlivému zaobchádzaniu. Nechceš, aby sa tvoj syn dostal do loptičiek za to, že sa chytil dievčenský popruh na podprsenku? Proaktívne ho naučte zaobchádzať s dievčatami a ženami s úctou skôr, než sa dostane do spoločenského života s misogyniami.
Je oslobodzujúce
Keď my ako dospelí povieme deťom pravdu o tvrdých veciach na svete, učíme ich, že nám môžu dôverovať, že veríme, že dokážu riešiť ťažké veci a že majú zohrávať úlohu v tom, aby sa svet stal lepším miesto. To robí svet oveľa menej hrozné miesto, v ktorom žijeme, pre nich a pre všetkých, a oslobodzuje nás, aby sme sústredili našu energiu na vedúce plnšie a šťastnejšie životy a súčasne pomáhali iným robiť to isté.