Top 20 španielskych rýmov pre deti a predškolákov na podporu učenia
V tomto článku
- Čo sú to detské prózy?
- 20 najlepších anglických rýmov pre vaše malé deti na začiatku učenia
- Úžasné prínosy Rhymes pre batoľatá a predškolákov
- Ako môžete pomôcť vášmu dieťaťu naučiť sa rýmy škôlky?
Ak existuje jeden aspekt vzdelávania, ktorý sa nezmenil po najdlhší čas, je to predkultúrne škôlky. Dokonca aj skoršia generácia sa naučila v materinských jazykoch a takmer všetky anglické stredné školy používajú ich používanie v predchádzajúcich triedach. Ale čo presne sú detské rýmy a prečo boli v priebehu rokov tak populárne? Poďme zistiť.
Čo sú to detské prózy?
V najjednoduchšom slova zmysle ide o zaujímavý nástroj na zlepšenie vývoja v ranom detskom veku u detí a ich predpoveď na to, aby boli vnímaví k skúsenostiam v škole. Veľa vecí, ktoré sa opakujú v detstve, majú tendenciu zostať u nás najdlhšie. To je dôvod, prečo, aj keď nepoužívate každodenné rýmy škôlky, ak narazíte na malé dieťa, automaticky začnete ho učiť. To je schopnosť učiť sa veci skoro v živote, pretože sú zapustené do vašej pamäti a zostávajú tam dlho.
20 najlepších anglických rýmov pre vaše malé deti na začiatku učenia
1. Humpty Dumpty sedel na stene, Humpty Dumpty mal veľký pád.
Humpty Dumpty sedel na stene,
Humpty Dumpty mal veľký pád;
Všetkým kráľovým konám a všetkým kráľovým mužom
Nepodarilo sa znova znova spojiť Humptyho. (3x)
2. Starý Macdonald mal farmu, čo je teba.
Starý MACDONALD mal farmu
eieio
A na svojej farme mal kravu
eieio
S moo moo tu
A moo moo tam
Tu moo, tam moo
Všade a moo moo
Starý MacDonald mal farmu
eieio
Starý MACDONALD mal farmu
eieio
A na svojej farme mal prasa
eieio
Tu je tu ožinka
A tam je oko
Tu je očí, tam je ožiak
Všade tam je ožiak
Starý MacDonald mal farmu
eieio
Starý MACDONALD mal farmu
eieio
A na svojej farmy mal kačicu
eieio
Tu sa tu vyskytuje šarvátka
A šialený šašo tam
Tu šmejda, tam šarlatán
Všade je to šarvátka
Starý MacDonald mal farmu
eieio
Starý MACDONALD mal farmu
eieio
A na svojej farme mal koňa
eieio
S blízkym susedom
A tam je sused
Tu sused, tam sused
Všade susedia
Starý MacDonald mal farmu
eieio
Starý MACDONALD mal farmu
eieio
A na svojej farme mal jahňacie
eieio
S baa baa tu
A baa baa tam
Tu je baa, tam baa
Všade a baa baa
Starý MacDonald mal farmu
eieio
Starý MACDONALD mal farmu
eieio
A na svojej farme mal nejaké kurčatá
eieio
S tu kluk
A tu je tu kluk
Tu je kluk, tam je kluk
Všade kde je klapačka
S baa baa tu
A baa baa tam
Tu je baa, tam baa
Všade a baa baa
S blízkym susedom
A tam je sused
Tu sused, tam sused
Všade susedia
Tu sa tu vyskytuje šarvátka
A šialený šašo tam
Tu šmejda, tam šarlatán
Všade je to šarvátka
Tu je tu ožinka
A tam je oko
Tu je očí, tam je ožiak
Všade tam je ožiak
S moo moo tu
A moo moo tam
Tu moo, tam moo
Všade a moo moo
Starý MacDonald mal farmu
EIEI-Ooooooo
3. Incy winny pavúk vyšplhal hrdlo.
Incy Wincy Spider vyliezol vodu,
Dolu prišiel dážď a umýval chudobný Incy von,
Prišiel slnko a vysušil všetok dážď,
Takže Incy Wincy Spider opäť vyliezol hubu! (X2)
4. Kolesá na autobusi sú okrúhle a okrúhle, okrúhle a okrúhle, okrúhle a okrúhle.
Kolesá v autobuse ísť okolo a okolo,
dookola,
dookola.
Kolesá v autobuse ísť okolo a okolo,
po celom meste.
(Rolovať okolo seba)
Stierače na autobusu sú švihlé, šikmé, šikmé;
Švih, švih, švih;
Svižný, krútený, švihnutý.
Stierače na autobusu ísť Swish, swish, swish,
po celom meste.
("Swish" ruky pred vami ako stierače čelného skla)
Klaksón na autobusi píše pípnutie, pípnutie, pípanie;
Pípnutie, pípnutie;
Pípnutie, pípnutie.
Horn na autobusu píše pípnutie, pípnutie, pípanie,
po celom meste.
(Slap palmu pred vami, ako vyvrcholiť roh)
Dvere na autobusu sa otvárajú a zatvárajú;
Otvoriť a zavrieť;
Otvorte a zatvorte.
Dvere na autobusu sa otvárajú a zatvárajú;
po celom meste.
(Zatlačte ruky sem a tam pred sebou)
Vodič v autobuse hovorí: "Choďte po chrbte,
presunúť sa späť, pohybovať sa dozadu; "
Vodič v autobuse hovorí: "Pohybujte sa späť",
po celom meste.
(Umiestnite palec nad rameno)
Deti v autobuse hovoria: "Wah, wah, wah;
Wah, wah, wah;
Wah, wah, wah ".
Deti v autobuse hovoria: "Wah, wah, wah",
po celom meste.
(Zatrieť päsťami pred očami)
Mamičky v autobuse hovoria: "Ticho, šúchanie, zmätok;
Ticho, šúchanie, šúchanie;
Pokrúte, krčte, hneď. "
Mommie v autobuse hovorí "Shush, shush, shush"
po celom meste.
(Držte ukazovák pred ústami, ako keby to povedal šsh)
5. Twinkle blikajúca malá hviezda, ako som zvedavý, čo ste.
Blyští blyští malá hviezda,
Ako som zvedavý, čo si!
Hore nad svetom tak vysoko,
Ako diamant na oblohe.
Keď toto horiace slnko zmizne,
Keď on nič svieti na,
Potom ukážete svoje malé svetlo,
Blikať, blikať, cez noc.
Potom cestujúci v tme
Ďakujeme vám za vašu malú iskru;
Nevedel, kam ísť,
Ak ste to nezasvietili.
V tmavo modrej oblohe si udržať,
A často cez moje závesy peep,
Nikdy nezavrieš oko
Kým slnko nie je na oblohe.
Ako vaša jasná a malá iskra
Svieti cestovateľ v tme,
Aj keď neviem, čo ste,
Blyští blyští malá hviezda .
6. Riadok, riadok, riadte svoju loď, jemne po prúde
Riadok, riadok, riadte svoju loď
Jemne nadol prúd,
Vesele veselo, veselo, vesele
Život je len sen
Riadok, riadok, riadte svoju loď
Jemne po potoku,
Ak chytite trochu rýb
Prosím, nechajte to z háku
Riadok, riadok, riadte svoju loď
Jemne dole potoka,
Ak uvidíte malú myš
Počúvajte to pískanie
Riadok, riadok, riadte svoju loď
Jemne po rieke,
Ak vás rieka dostane vlhká
Nezabudnite sa triasť
Riadok, riadok, riadte loď
Jemne na breh,
Ak vidíte medveď medveďa
Nezabúdajte na revolúciu
Riadok, riadok, riadte svoju loď
Pozorujte tok vody,
Veslovanie je zábavné, ale veslovanie je ťažké
To je to, čo viem
Riadok, riadok, riadte svoju loď
Jemne po jazere,
Nezostávajte a nestúpte loď
To je veľká chyba!
Riadok, riadok, riadte svoju loď
Pozrite sa na chod vody,
Preteká tu a veslovanie tam
Ach sme takmer hotoví
Riadok, riadok, riadte svoju loď
Jemne nadol prúd,
Ha ha si zmiasol všetko
Ja som ponorka
Riadok, riadok, riadte svoju loď
Jemne nadol prúd,
Vesele veselo, veselo, vesele
Život je len sen
7. Skákať baby, na vrchole kopca.
Rock-a-bye, baby, na vrchole stromu
Keď vietor vyfúkne, kolíska sa bude skákať
Po prelomení kmeňa padne kolíska
Dolu príde dieťa, kolíska a všetko
Dieťa je ospalé, útulné a spravodlivé
Matka sedí v jej hojdacej stoličke
Vpred a vzad sa kolíska hojda
Aj keď dieťa spí, počuje to, čo spieva
Skoro, baby, neboj sa
Nevadí, zlatko, matka je blízko
Malé prsty, oči sú zatvorené
Teraz už zaspáva - až do ranného svetla
8. Mária mala malého baránka, ktorého rukáv je biely ako sneh.
Mária mala malé jahniatko,
Jeho rúno bolo biele ako sneh.
A všade, kde Mary odišla
Jahňatý bol určite ísť.
Jeden deň priniesla svoje jahňacie do školy;
Deti vypustili nahlas.
Deti si odobrali jahňací kôň
A Mary sa udusila na slzy.
Mária mala malé jahniatko,
Jeho rúno bolo červené krvou.
Vzala jej malé telo domov
A prisahal, že im ublížila dobre.
Mária vedel, že tá koža sa volá
Veci staré, skryté a hlboké.
Ako Mária maľovala známky starých,
Nikdy neplačila.
Mária mala malé jahniatko;
Urobila ju niečo strašidelné.
Teraz sa opovažujem, pozrite sa do zrkadla
A šepka "krvavá Mary".
9. Londýnsky most padá, padá, padá.
Londýnsky most padá
Klesá a padá
Londýnsky most padá
Moja spravodlivá dáma
Vytvorte ju pomocou železných tyčí
Železné tyče, železné tyče
Vytvorte ju pomocou železných tyčí
Moja spravodlivá dáma
Železné tyče sa ohnú a zlomia
Ohnúť a zlomiť, ohýbať a zlomiť
Železné tyče sa ohnú a zlomia
Moja spravodlivá dáma
Zostavte to s bohom a striebrom
Zlato a striebro, zlato a striebro
Zostavte ho zlatom a striebrom
Moja spravodlivá dáma
Londýnsky most padá
Klesá a padá
Londýnsky most padá
Myy spravodlivá dáma
10. Malý Bo Peep stratil svoje ovce a nevie, kde ich nájsť.
Malá Bo-Peep stratila ovce,
A nevie, kde ich nájsť.
Nechajte ich,
A prídu domov,
Zatvárajú ich chvosty za sebou.
Malý Bo Peep rýchlo spal,
A snívalo, že ich počuje, že ich blikajú.
Ale keď sa prebudila,
Zistila, že to je vtip
Lebo stále boli všetci prchaví.
Potom sa vzala jej malý krok,
Určené, aby ich našli.
Naozaj ich našla,
Ale jej srdce krvácalo,
Lebo nechali za sebou všetky chvosty!
Stalo sa to jedného dňa, keď sa Bo-Peep zbláznil
Do lúky v blízkosti.
Tam sa napísala,
Chvosty vedľa seba,
Všetci zavesili na strom, aby sušili.
Vzdychla a otrila oči,
A cez pahorky sa šplhal.
A pokúsila sa, ako mohla,
Ako pastýř by mal
Opätovne sa priblížiť ku svojmu jahňacku.
11. Vyzváň prsteň z ruží, vreckové poses
Ring a-ring o 'ruses,
Veľká časť posys.
A-tishoo! A-tishoo!
Všetci padáme!
Ryby vo vode,
Ryby v mori
Všetci sme vyskočili s
Jeden dva tri!
12.Počkajte sa rýchlo, Jack skákať cez svietnik.
Jack je šikovný, Jack je rýchly
Jack skočiť cez svietnik
Jack bude rýchlejší, Jack bude v pohode
Jack skočí cez brouzdaliště
Jack je rýchlejší, Jack je rýchly
Jack skočí nad vysokým stĺpom lode
Jack sa odrazí vyššie, Jack sa odrazí ďaleko
Jack skáka cez planéty a hviezdy
Jack je šikovný, Jack je rýchly
Jack skočiť cez svietnik
Jack je šikovný, Jack je rýchly
Jack skočiť cez svietnik
Jack bude rýchlejší, Jack bude v pohode
Jack skočí cez brouzdaliště
Jack je rýchlejší, Jack je rýchly
Jack skočí nad vysokým stĺpom lode
Jack sa odrazí vyššie, Jack sa odrazí ďaleko
Jack skáka cez planéty a hviezdy
Jack je šikovný, Jack je rýchly
Jack skočiť cez svietnik
13. Som malá kanvica, krátka a hrubá
Som trochu čajník
Krátke a silné
Tu je moja rukoväť
Tu je môj výtok
Keď sa všetko zapáli
Počujte ma kričať
"Prevráťte mi to
a vylejte ma! "
Som šikovný čajník,
Áno, je to pravda
Tu dovoľte, aby som vám ukázal
Čo môžem urobiť
Môžem zmeniť moju rukoväť
A môj výtok
Stačí sa mi to tipovať a vylial ma!
14. Jack a Jill vyšli do kopca, aby priniesli kbelík s vodou.
Jack a Jill vyšli do kopca
Vyzdvihnúť nádobu s vodou;
Jack padol a zlomil korunu,
a Jill sa prepadá.
Up Jack dostal, a doma sa klusal,
Tak rýchlo, ako mohol hýčiť,
Starému dámovi Dobovi, ktorý si nalepil svoju nob
S ocotom a hnedým papierom.
15. Tu ideme okolo moruše, moruše, moruše
Tu ideme okolo moruše
Morušový kebus, moruše
Tu ideme okolo moruše
Tak skoro ráno
Toto je spôsob, akým balím seno
Bale seno, balík seno
Toto je spôsob, akým balím seno
Tak skoro ráno v pondelok
Toto je spôsob, akým kŕmime kurčatá
Kŕmiť kurčatá, kŕmiť kurčatá
Toto je spôsob, akým kŕmime kurčatá
Tak skoro ráno v utorok
To je spôsob, akým veríme verandu
Zatvorte verandu a vyčistite verandu
To je spôsob, akým veríme verandu
Tak skoro ráno v stredu
Toto je spôsob, akým farbu oplúžime
Farba plotu, farbu plotu
Toto je spôsob, akým farbu oplúžime
Tak skoro ráno vo štvrtok
Toto je spôsob, akým kôň vyžívame
Ženíz koni, ženich koni
Toto je spôsob, akým kôň vyžívame
Tak skoro ráno v piatok
Ach, toto je spôsob, akým mliečne kravy
Mlieko kravy, mlieka kravy
Toto je spôsob, akým mliečne kravy
Tak skoro ráno v sobotu ráno
Tu ideme okolo moruše
Morušový kebus, moruše
Tu ideme okolo moruše
Tak skoro ráno v nedeľu
16. Malá slečna Muffetová sedela na tuffe, jesla jej tvaroh a srvátku.
Malá Miss Muffet
So sedí na tuffe,
Jesť jej tvaroh a srvátku;
Spolu prišiel pavúk,
Kto sa posadil vedľa nej,
A vystrašila slečnu Muffetu preč.
17. Pat koláč, Pat koláč, pekár
Pat-a-koláč, pat-a-koláč, pekár.
Pečte si koláč tak rýchlo, ako len môžete.
Prevráťte ho a položte ho a označte ho "C"
Vložte ju do rúry pre Carlos a pre mňa!
Pat-a-koláč, pat-a-koláč, pekár.
Pečte si koláč tak rýchlo, ako len môžete.
Prevráťte ho a položte ho a označte ho "A"
Vložte ju do rúry pre Amy a pre mňa!
Pat-a-koláč, pat-a-koláč, pekár.
Pečte si koláč tak rýchlo, ako len môžete.
Prevráťte ho a položte ho a označte ho "K"
Vložte ju do rúry pre Kaylu a pre mňa!
Pat-a-koláč, pat-a-koláč, pekár.
Pečte si koláč tak rýchlo, ako len môžete.
Prejdite ho a položte ho a označte ho "E"
Vložte ju do rúry pre Evana a pre mňa!
18. Dážď, dážď, odišiel, príď znova ďalší deň.
Dážď dážď Choď preč.
Príďte znova ďalší deň.
Ocko chce hrať.
Dážď dážď Choď preč.
Dážď dážď Choď preč.
Príďte znova ďalší deň.
Mami chce hrať.
Dážď dážď Choď preč.
Dážď dážď Choď preč.
Príďte znova ďalší deň.
Brother chce hrať.
Dážď dážď Choď preč.
Dážď dážď Choď preč.
Príďte znova ďalší deň.
Sestra chce hrať.
Dážď dážď Choď preč.
Dážď dážď Choď preč.
Príďte znova ďalší deň.
Dieťa chce hrať.
Dážď dážď Choď preč.
Dážď dážď Choď preč.
Príďte znova ďalší deň.
Celá rodina chce hrať.
Dážď dážď Choď preč.
19. Pussycat, pussycat, kde si bol?
Pussycat pussycat kde si bol?
Bol som v Londýne, aby som navštívil kráľovnú!
Pussycat pussycat čo si tam?
Vystrašil som si malú myš pod stoličkou!
20. Jedna, dve, pracuj mojej topánky
Raz dva. Zapoľte si topánku
Tri, štyri. Otvor dvere
Päť, šesť. Vyzdvihnú palice
Sedem, osem. Položte ich rovno
Deväť desať. Sprav to znovu!
Raz dva. Zapoľte si topánku
Tri, štyri. Otvor dvere
Päť, šesť. Vyzdvihnú palice
Sedem, osem. Položte ich rovno
Deväť desať. Veľká tuk slepa?!?!
Raz dva. Zapoľte si topánku
Tri, štyri. Otvor dvere
Päť, šesť. Vyzdvihnú palice
Sedem, osem. Položte ich rovno
Deväť desať. Sprav to znovu!
Raz dva. Zapoľte si topánku
Tri, štyri. Zaklopať na dvere
Päť, šesť. Vyzdvihnú palice
Sedem, osem. Robíš skvelo!
Deväť desať. A to je koniec
Úžasné prínosy Rhymes pre batoľatá a predškolákov
Tu sú niektoré z výhod rikamy.
1. Slovný rozvoj zručností
Každé dieťa potrebuje dobré učenie a prax v tom, že je schopné vyjadriť svoje myšlienky, emócie a názory správnym spôsobom, ktorý môže pochopiť každý. Recitovanie rýmov škôlky im pomáha hovoriť a recitovať z pamäti, ktorá vytvára svalovú pamäť potrebnú pre opakovanie slov a pomáha pri rozvíjaní ich vnútornej dôvery v prejav.
2. Zlepšenie schopnosti počuť
Existuje dôvod, prečo majú detské rýmy pocit opakovania. V prvých fázach počúvania rýmu sa vaše dieťa veľmi ťažko chápe a spracúva to ako rozprávanie. Ako to urobí, pokúsi sa o to pochopiť tým, že sa zopakuje pre seba a upraví ho tým, že vás bude lepšie počúvať.
3. Zvýšenie zdokonaľovania pamäte
Rımsy škôlok sú štruktúrované tak, že sú zábavné. Kľúčom k ich zapamätaniu je obmedziť ich používanie len v škole alebo iba s rodičmi. Všimnete si, že deti sa prelínajú do rýmov samých seba a spievajú spolu s nimi nepoznané. Toto je konečný cieľ zväzku, pretože to je jasný znak toho, že je zapustený do nevedomky.
4. Rozvoj motorových zručností
Akčné rýmy pre predškolákov sú určené z veľmi konkrétneho dôvodu, a to je pohyb. Používaním rúk, nôh a tvárí na vyjadrenie rôznych aspektov básne začínajú deti spájať slová a tonality s ich skutočnými význammi a neverbálnymi podnetmi. To nepriamo pomáha v koordinácii z očí do končatín a zlepšuje jemný pohyb motorov lepším spôsobom.
5. Skulptovanie jazykových zručností
Určité slová v detských románoch môžu byť pomerne zložité, aby mohli hovoriť nezávisle od seba. Preto sú zvyčajne sprevádzané rýmujúcim slovom, aby vaše dieťa získalo neurčitú predstavu o tom, čo môže vyzerať slovo. S dostatočným opakovaním sa nové slovo stáva často používaným slovom a pridáva sa do ich duševnej slovnej zásoby a zlepšuje ich jazyk.
6. Zvyšovanie kognitívnych zručností
Počiatočné roky sú plné pochopenia konceptov priestoru, tvaru, veľkosti, farby atď. Mnohé z týchto myšlienok sú zvyčajne diskrétne a zostávajú nezávislé. Začlenenie detských promócií umožňuje, aby boli tieto komponenty navzájom spojené a vytvárali zmysel, čo pomáha pri pochopení týchto konceptov silným a pevným spôsobom. To tiež formuje učenie sa postojom v rámci detí, keď začínajú vyzdvihnúť nové veci tým, že ich spájajú s tým, čo vedia.
7. Rozvoj zručností čítania
Skvelý spôsob, ako doplniť opakovanie detských rýmov, je použiť knihu, ktorá s ňou súvisí. Akonáhle sa vaše dieťa zapamätá do rýmky, môžete ho zopakovať pri uvádzaní slov v knihe. To mu pomáha pochopiť spôsob, akým je napísané slovo a je vyslovené, čo mu umožňuje ľahko rozpoznať abecedy. Pôsobí ako čítanie a pomáha dieťaťu v neskorších štádiách jeho života.
8. Zlepšenie sociálneho viazania
Osnovy škôlok sa zvyčajne učia a vykonávajú sa v skupinách. Ako učiteľ vedie spolu, každé dieťa sa to pokúša opakovať a pozoruje aj ostatné deti, aby sa z nich učili. Nielen, že to pomáha učiť sa rýmu, ale vytvára pocit priateľstva medzi deťmi, pretože všetci zdieľajú spomienku na učenie sa rýmu, rovnako ako začať nadviazať nad ním.
9. Imaginácia zvyšovania zručností
Rýchle škôlky sotva robia racionálny zmysel, a to je to konkrétne urobené z nejakého dôvodu. Tvorivé schopnosti malých detí sú mimoriadne silné a tieto rýmy im umožňujú lepšie sa ponoriť do tých imaginatívnych svetov. Táto vnútorná vizualizácia je kľúčom k rozvoju tvorivých zručností a rôznych spôsobov, ako vyjadriť nápady.
10. Formovanie sluchových schopností
Všimli ste si, že ani jeden z rýmov nemá melódiu alebo melódiu? Všetky melódie, ktoré rýmy majú, sú mimoriadne jednoduché a chytľavé, ktoré dobre sprevádzajú rýmujúcimi slovami. Toto odbočuje do rôznych senzorických častí mozgu, kde niektoré vzory pomáhajú budovať učiace sa bloky iných regiónov. Hudba a tonalita pomáhajú učiť sa slová rýmu.
Ako môžete pomôcť vášmu dieťaťu naučiť sa rýmy škôlky?
- Opakovanie je kľúčové. Nebuďte v rozpakoch správať sa ako dieťa. Rozpoznať zábavu v nej. Ak vidíte, že vaše dieťa má rád určitú rímsku škôlku, môžete začať spievať sami a vaše dieťa vás bude milovať za to.
- Vytvorte hudobný charakter rýmu. Spievajte spolu s vaším malým a nezabudnite tlesknúť alebo tancovať.
- Vaše ruky nie sú jedinými nástrojmi. Ak ste varenie a vaše dieťa sa valčí v spievaní svojho rýmu, použite lyžicu na poklepanie na misku a kuchynskú plošinu, aby ste pridali hudobné prekvitá.
- Zosilňujte akcie, ktoré pretekajú spolu so slovami rýmu. To pomáha vášmu dieťaťu vizualizovať slová v básni a pamätať si ešte lepšie. Je tiež celkom zábavný pocit byť dieťaťom za zmenu.
- Premeňte ju na hru. Skúste spievať čiaru a nechajte svoje dieťa sledovať ďalšie. Alebo napíšte polovicu línie a nechajte vaše dieťa spievať druhú polovicu. Toto ďalej posilňuje štruktúru ich pamäti.
- Zmiešajte škaredé rýmy s ďalšími koníčkami, ktoré môžu mať. Ak ide o určitý charakter, požiadajte ich, aby nakresliť znak, ktorý opísal rým.
- Akonáhle sú zvyknutí na jednu rýmu, predstavte novšiu, ktorá by sa mohla pripojiť k prvému alebo úplne iný príbeh. Poznajte ich záujmy a plánujte ich podľa toho.
- Učenie nie je proces v sila. Môžete použiť rýmy škôlky na vzdelávanie svojho dieťaťa o abecede, číslach, farbách, zvieratách atď. Združenie rôznych domén a zmyslov prináša holistický zmysel učenia.
Rýchle škôlky boli silným nástrojom výučby na najdlhší čas. Keď vaše dieťa postupuje vo svojej triede dopredu, subjekty majú tendenciu byť oddelené a prekrývanie vyučovania sa začína znižovať. Štúdie silne poukazujú na to, že asociatívne učenie, ktoré prechádza cez domény, má tendenciu mať silnú tendenciu zapamätať si. Anglické rýmy pre batoľatá sú najjednoduchší a najrýchlejší spôsob, ako vytvoriť metodiku učenia pre vaše dieťa. Čím skôr začnete, tým lepšie je to pre vaše dieťa. Nevytvárajte to ako predmet, ktorý sa má naučiť na skúšku. Nechajte to na ceste zábavy-hnusný, že bol vytvorený ako, a vaše dieťa sa zamiluje do nich hneď.
Výučba týchto detských rýmov na tvoju malú vec je zaujímavým prístupom na podporu rozvoja pamäti v nej od raného veku. Keď sa vaše dieťa dozvie a spropaguje tieto jednoduché rýmy škôlky, stavia si svalovú pamäť, ktorá je potrebná pre opakovanie slov. Aj jeho čítanie, slovné a sluchové zručnosti sa rozvíjajú. Vaše dieťa môže byť jazykovo inteligentné. Ak sa chcete sústrediť na jeho celkovú inteligenciu, predstavte ho v súbore aktivít detí, ktoré sa zameriavajú na teóriu viacnásobnej inteligencie. Vyskúšajte zábavný spôsob, ako ho naučiť bez toho, aby ste mu v rukách dali knihy.