12 veci, ktoré odmietam robiť, keď príde na domácu prácu mojich detí
Domáca práca je naštvaná. Nenávidel som to robiť a moje deti nie sú ani nadšené. Stále si myslím, že je to trochu potrebné zlo: dobrý spôsob, ako praktizovať niektoré z denných učenia. Moja jediná námietka je množstvo domácich úloh, ktoré deti dostanú na niektorých školách. Našťastie moja detská škola pridelí to, čo podľa môjho názoru je primerané množstvo pre moju materskú škôlku (nie viac ako 10 minút) a mojim tretím žrebcom (asi 20 minút plus 30 minút čítania, a áno, mám na to spočiatku pred spaním). Napriek tomu deti budú mať príležitosť sa niečo sťažovať a domáce úlohy sú zrelé témy. Takže musím byť opatrný na to, čo moja účasť na svojich úlohách.
Nebol som vychovaný v rodine, ktorá mi platila poslať mňa a môjho brata za prípravu ďalších testov. Môj učiteľ matematiky bol môj otec (v predvolenom nastavení, pretože bol doma v popoludňajších hodinách) a mal náklonnosť na čísla, ale málo trpezlivosti s mojou zdržanlivosťou sa podieľať na tom. Pamätám si úžasne domáce úlohy: pokúšam sa vysvetliť túto "novú" matematiku a tvrdiť, že jeho cesta bola lepšia (to bolo, ale bolo to ťažšie predať mojemu prepracovanému učiteľovi). Prisahal som, že domáce úlohy nebudem spochybňovať so svojimi vlastnými deťmi a ak by to znamenalo príležitostný "zlý" stupeň alebo "opätovné učenie", posielaný doma, tak to buď.
Takže tu sú tie veci, ktoré odmietam robiť, pokiaľ ide o domáce úlohy mojich detí.
Opravte ich prácu
Mohol by som ich požiadať, aby ich skontrolovali ("Môžete sa znova pozrieť na túto otázku a zistiť, či dostanete inú odpoveď?"), Ale pre nich nebudem vymazávať ani naplňovať nič. Všetci chceme, aby naše deti dobre robili, ale nepodarí mi robiť žiadne záľuby tým, že pokryje svoje chyby. Ako bude učiteľ presne posúdiť ich pochopenie tichého "e"?
Zľava čo povedal ich učiteľ
Som pevne presvedčený, že učiteľ je šéfom triedy; On alebo ona je odborníkom na túto oblasť, nie ja. Naučil som sa matematiku úplne inak, keď som bol malý? Áno. To však neznamená, že "nová" cesta je nesprávna. Pokiaľ moje dieťa trvá na tom, že "to je spôsob, akým sme sa naučili, " urobím všetko pre to, aby som podporil úsilie učiteľa. A áno, to často znamená čítanie učebnice (namiesto Netflixingu), aby som lepšie pochopil túto úplne zvláštne vyzerajúcu cestu, ktorú môj tretí zrovnávač rieši frakčné problémy.
Snažte sa študovať
Mám veľa vecí na moje deti: kúpele, pred spaním, upratovanie v izbe, umývanie rúk po opečení. Takže v čase, keď boli dostatočne starí na to, aby sa dostali do domácej práce (až 10 minút v materskej škole), pochopili, že niektoré veci sú len ich zodpovednosťou. Príležitostné roztržky sa objavujú: Práve ďalšia noc, moja dcéra vyskočila, keď sme sa chystali preskúmať kapitolu pre jej matematický test nasledujúci deň, pretože som si zaostril "nesprávnu" ceruzku. A viete čo? Nechal som to. Ak zlyhá, pretože neštudovala, musí sa naučiť túto lekciu.
Odmeňte ich za to, aby ste ich robili
Je to ich práca. Je to súčasť života, za ktorým je to privilégium; to v skutočnosti nie je súčasťou toľkých životov detí. Najväčším problémom môjho deti je, že chodia do školy a naplnia svoje prestoje ďalším vzdelávaním? Správny. Taktiež máme šťastie v tom, že naše deti nemajú nerozumné množstvo domácich úloh, takže stále majú čas hrať, chladiť a čítať knihy podľa vlastného výberu (OK, možno to považuje za domácu úlohu). Nemám pocit, že domáce úlohy sú pre nich tak pozoruhodné, ako neurotické deti, ktoré sa dokončili. Ak sa stretnú s očakávaniami učiteľa, nie je to veľký dych. Šetím na konfety pre skutočne úžasné výkony, ako napríklad prechádzať večere, bez toho, aby som zvrhol jedlo na podlahe.
Robte to s nimi
OK, toto je s odmietnutím zodpovednosti: nemôžem s nimi robiť domácu prácu, lebo sa nedostanem z práce až do 19 hodín. Robia si domáce úlohy pod dohľadom ich opatrovateľky. Ale ak si nepožiadajú o pomoc pri pochopení časti svojej domácej práce, nevidím miesto sedenia vedľa nich, kým pracujú. Viem, že by som bol v pokušení ich nasmerovať: "Po tomto slove vložte miesto pred ďalším." "Hmmm, čiže písmeno" b "stojí tak alebo inak?" Potom sa zvyknú aby som bol pripravený na zvonenie. Školská práca je určená na to, aby im podmienila myslenie za seba, čerpajúc z toho, čo sa naučili v triede. Ak budem s odpoveďami, kde je motivácia pre ich zapojenie do mozgov?
Zadajte svoju prácu
V poslednej dobe moja dcéra musela napísať 200-slovnú esej, ktorú napísala v triede. Pomohla som jej navigovať v softvérových príkazoch Word, ale nikdy som sa nedotkol klávesnice. Vzal si ju celú hodinu, čo by mi trvalo menej ako 10 minút a obaja sme chceli kričať? Áno. Ale ak začnem robiť nejakú časť jej domácej práce, ako môžem nastaviť limity? "Už som prešla treťou triedou, " povedala som jej.
Projekt Môj remeslo sny o ich umeleckých projektoch
Moje deti looooove pomocou pásky. Neexistuje žiadny iný spôsob, ako sa podľa nich pridržiavať veci, ako s dvoma škótskou páskou, zabalenými ako esové obväzy okolo kartónových výrezov, ktoré podľa mňa predstavujú znaky na webe Charlotte . Nie som si istý. Ja jemne navrhujem, aby som použil lepidlo, aby som bol lepší a bezpečnejší dioráma - ale je to ich projekt. Sú to tí, ktorí dostanú stupeň. Pre osoby typu A, ako som ja, je to ťažká lekcia. Musím sa odvrátiť a nadšene kývam, keď sa pýtajú, či sa mi páči, ako sa to ukázalo.
Zdôrazňovanie stupňov
Pochopenie materiálu je dôležitejšie ako trieda. Je pravda, že trieda zvyčajne vyjadruje, ako dieťa chápe lekciu, ale niekedy (veľa času, vlastne), urobili bezchybnú chybu alebo mali správnu odpoveď, ale získali body na hláskovanie. Keď sa moja dcéra dostala do nejakej triedy, pýtam sa ju, či je sklamaná, pretože si myslela, že by mohla urobiť lepšie. A to nás zvyčajne vedie k objavovaniu toho, že buď nerozumie materiálu, rovnako ako si myslela, a núti nás, aby sme vykonali viac revízií, kým to neurobí, alebo že nabudúce bude musieť vrátiť a znova skontrolovať svoju prácu a opraviť akékoľvek chyby, ktoré by mohla spôsobiť v snahe rýchlo prekonať text.
Porovnaj ich výkon s každým iným
Moja tretia klasikka kričí, že má viac domácich úloh než jej brat. Alebo som s ním viac času čítal, než ja s ňou. Snažím sa vysvetliť, že veci nie sú rovnaké - je 5 a je 8 - ale sú spravodlivé . Získal to správne množstvo práce pre svoj vek a vedomosti, a ona aj ona. Čítal som s ním, pretože sa stále učí, ako; Číta knihy kapitoly ticho pre seba. Tak ako trochu vyrovnávame ihrisko? Nechali sme ju ostať o 15 minút neskôr ako jej brat, aby sme nemali čas na obrazovku, ale trochu si trochu pretiahli čas na to, aby sa veci cítili spravodlivo. Taktiež som ju dal do práce, aby si na druhý deň pripravil svoj vlastný obed. #winwin
Vytvorte ospravedlnenie pre každú čiastkovú snahu
Neposielam poznámky svojim učiteľom vysvetľujúce, prečo sú ich dokumenty pokrčené, alebo nedokončili svoju prácu (ak sme naozaj nemali katastrofickú udalosť). V ich veku môžu byť zodpovední za to, že sa starajú o svoju prácu a balia svoje vrecká. Aj napriek tomu pomáham svojmu detskému školákovi, aby mal istotu, že má všetko, čo potrebuje, a povzbudí ho k tomu, aby napísal čo najpríjemnejšie, ale pre môjho tretieho gradera som jednoducho pripomenul jej, aby si sbalil tašku a to je všetko. Všimol som si, že ráno zabudla na milovanú knihu, do ktorej bola zapletená, ale ja som ju nemiloval, aby som ju priniesol. Ona bola dost naštvaná sama o sebe, aby si ju pamätala od tej doby.
Nechajte ich viacúčelové úlohy pri vykonávaní
Trvalo ma to do môjho dospelého života, aby som si uvedomil, že multi-tasking je najbezpečnejší spôsob, ako sabotovať kvalitnú prácu. Možno tam sú niektorí ľudia, ktorí môžu robiť viac vecí naraz, ale moja mantra je "jedna vec naraz". Spievam to pre moje deti, ktoré sú tak ľahko rozptýlené hračkami a obrazovkami a životom vo všeobecnosti. Keď sa posadíme, aby sme jedli, nehrali sme ani nevykonali domácu úlohu. Pri pokuse o prácu nemáme obrazovky. Moja dcéra nepraktizuje klavír, zatiaľ čo môj syn sa snaží pracovať rukopisom v tej istej miestnosti. Som veľký veriaci, že učím svoje deti, ktoré sa zdajú byť ľahko rozptýlené, aby sa sústredili na to, aby sa jedna vec urobila predtým, než sa presuniete na ďalšiu. Je to moja skúsenosť, že robiť dve veci naraz trvá dvakrát dlhšie a výsledky sú na polovicu dobré.
Chastise im pre čo veci robiť nesprávne
Všetci robia chyby. Pre nás ako rodičov je niekedy ťažké vidieť, aké ľahké je zničiť domácu úlohu v základných školách. Ale pre 5-ročného, ktorý pred rokom nemohol napísať svoje vlastné meno, je zlé, je len krokom k objavovaniu toho, ako správne.